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ATIQUE, F. (org). Os Interpretes da Cidade - pesquisadores e histórias de São Paulo. Entrevistas com Hugo Segawa, Stella Bresciani, Sarah Feldman, Odette Seabra e Frehse. São Paulo:UNIFESP, 2020.
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ATIQUE, Fernando. Arquitetura Evanescente: a destruição de edifícios cariocas em perspectiva histórica. 1. ed. São Paulo: EDUSP / FAPESP, 2019. v. 1. 192p .
KÜHL, BEATRIZ M. Preservação do Patrimônio Arquitetônico da Industrialização: Problemas Teóricos de Restauro. 2. ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2018. v. 1. 328p .
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Books
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_________. O espaço da diferença. 1. ed. Campinas: Papirus e UNICAMP, 2000. v. 1. 304p .
ATIQUE, F. Arquitetura Evanescente: a destruição de edifícios cariocas em perspectiva histórica. 1. ed. São Paulo: EDUSP / FAPESP, 2019. v. 1. 192p .
________. Memória Moderna: a trajetória do Edifício Esther. 2a. ed. São Carlos: RiMa, 2013. 384p .
BAROSSI, ANTONIO CARLOS ; KUHL, B. M. ; OKSMAN, S. . O EDIFICIO DA FAUUSP DE VILANOVA ARTIGAS. 1. ed. São Paulo: Editora da Cidade, 2016. v. 1. 208p .
CYMBALISTA, R.; FELDMAN, S.; KÜHL, B.(Orgs.) . Patrimônio cultural: Memória e intervenções urbanas. 1. ed. São Paulo: AnnaBlume / FAPESP, 2017. v. 1. 244p.
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KÜHL, BEATRIZ MUGAYAR. Preservação do Patrimônio Arquitetônico da Industrialização: Problemas Teóricos de Restauro. 2. ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2018. v. 1. 328p .
________. Gustavo Giovannoni. Textos Escolhidos. 1aR. ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2017. v. 1. 208p.
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REPEP. Dossiê do Inventário Participativo Minhocão contra gentrificação. São Paulo, 2019. Disponível em: http://bit.ly/minhocaocontragentrificacao
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XAVIER, A.;Scifoni S. Patrimônio Natural - três roteiros em São Paulo. São Paulo: Via das Artes, 2012.
Capítulos de Livro
Book Chapters
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SCIFONI, S. Para repensar a Educação Patrimonial. In: PINHEIRO, Adson R.. (Org.). Cadernos de Educação Patrimonial. 1ed.Fortaleza: Prefeitura Municipal de Fortaleza, 2014, v. 1, p. 187-198. Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/uploads/publicacao/EduPat_Cadernos_do_patrimonio_educacao_patrimonial_volI(3).pdf
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TOLENTINO, Átila. O que não é educação patrimonial: cinco falácias sobre seu conceito e sua prática. In: IPHAN. Educação patrimonial: políticas, relações de poder e ações afirmativas, Caderno Temático nº 5, João Pessoa: Iphan-PB; Casa do Patrimônio da Paraíba, 2016. p. 38-48. https://www.academia.edu/30399303/O_que_n%C3%A3o_%C3%A9_educa%C3%A7%C3%A3o_patrimonial_cinco_fal%C3%A1cias_sobre_seu_conceito_e_sua_pr%C3%A1tica
Artigos
Articles
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TOGNON, Marcos. O desenho e a história da técnica na arquitetura do Brasil colonial. Varia História (UFMG. Impresso), v. 27, p. 547-556, 2011.
Teses e Dissertações
Theses and Dissertations
FARAH, ANA P. Restauro Arquitetônico: a formação do arquiteto-urbanista no Brasil para preservação do patrimônio edificado - o caso das escolas do Estado de São Paulo, São Paulo: USP, 2012.
FIGUEIREDO, VANESSA. G. B. Da Tutela dos Monumentos à Gestão Sustentável das Paisagens Culturais: inspirações para uma nova política de preservação do patrimônio cultural no Brasil (Tese de Doutoramento). São Paulo: FAU USP, 2014. Disponível em <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16139/tde-14082014-134950/pt-br.php>
